Chestionar de evaluare a anxietatii asociate activitatii academice – AAT

Autori: Alpert si Haber (1960)

Masoara rolul anxietatii in asimilarea cunostintelor academice. Instrumentul are 19 itemi. Se face o diferentiere intre anxietatea care faciliteaza insusirea cunostintelor si anxietatea care o impiedica.

Administrare si scorare

Se apreciaza pe o scala de la 1 – 5 intensitatea cu care resimte ficare simptom.

Itemii: 1, 2, 5, 6, 7, 9, 11, 14, 15, 16, 18 se puncteaza invers.

Chestionarul contine 2 subscale:

Anxietatea care impiedica insusirea cunostintelor este abordata de 10 itemi: 1, 3, 4, 5, 7, 11, 13, 14, 17, 19.
Se calculeaza punctajul aferent acestor itemi.

24 – 36 – scor mediu

Peste 57 – scor ridicat

Anxietatea care faciliteaza insusirea cunostintelor este abordata de 9 itemi: 2, 6, 8, 9, 10, 12, 15, 16, 18
Se calculeaza punctajul aferent acestor itemi.

Scorul poate varia intre 9 – 45 puncte.

21 – 32 – scor mediu

Peste 33 – scor ridicat.

Nu se calculeaza un indice global.

Fidelitatea

Haber si Alpert (1960) au gasit o fidelitate test-retest de 0,87 pentru subscala care reflecta anxietatea ce impiedica insusirea cunostintelor si de 0,83 pentru cealalta subscala.

Validitatea

Watson (1988) a descoperit corelatii puternice intre scorurile de la test si diferite grade de performanta si increderea in abilitatile academice.

Alte studii au stabilit ca studentii care au parcurs programe de reducere a anxietatii au avut o descrestere a valorilor pe subscala care reflecta anxietatea ce impiedica insusirea cunostintelor si o crestere pe cealalta subscala.

Va rugam incercuiti acel item care se afla cel mai aproape de felul dumneavoastra de a fi:

1. In timpul unui examen ori a unei testari, emotiiile imi creeaza probleme care ma impiedica sa obtin rezultate foarte bune.

Intotdeauna Niciodata

1 2 3 4 5

2. Pot lucra si in conditii de stress daca sarcina este foarte importanta.

Intotdeauna Niciodata

1 2 3 4 5

3. Atunci cand nu sunt suficient de pregatit, frica de note proaste ma face sa fiu ineficient (sa gresesc).

Intotdeauna Niciodata

1 2 3 4 5

4. La materiile la care am note slabe, frica de note proaste mă face să fiu şi mai ineficient.

Nu mi s-a intamplat niciodata Mi se intampla intotdeauna

1 2 3 4 5

5. Cu cat este mai importanta examinarea, cu atat sunt mai stresat.

Intotdeauna Niciodata

1 2 3 4 5

6. Pot fi agitat inainte de examen, dar din momentul in care incepe, uit de emotii.

Intotdeauna uit Sunt tot timpul nervos

1 2 3 4 5

7. In timpul examenelor sau al testelor ma blochez la intrebari al caror raspuns il cunosc, iar cum se termina examenul imi amintesc ce trebuia sa raspund.

Intotdeauna mi se intampla Nu ma blochez la intrebarile la care stiu raspunsul

1 2 3 4 5

8. In timpul unui examen emotiile ma ajuta sa raspund mai bine.

Niciodata nu ma ajuta Deseori ma ajuta

1 2 3 4 5

9. Nimic nu ma distrage in timpul unei testari.

Intotdeauna e valabil pentru mine Niciodata nu e valabil

1 2 3 4 5

10. Daca nota finala a unui curs se obtine printr-un singur examen obtin rezultate mai bune decat ceilalti.

Niciodata Intotdeauna

1 2 3 4 5

11. Am descoperit ca la inceputul unui examen mintea mi se blocheaza si imi revin abia dupa cateva minute.

Intotdeauna mi se intampla Niciodata nu mi se intampla

1 2 3 4 5

12. Astept cu nerabdare examenele.

Niciodata Intotdeauna

1 2 3 4 5

13. Teama de examen ma epuizeaza atat de mult incat atunci cand examenul incepe, aproape nu-mi mai fac griji de nota pe care o s-o obtin.

Niciodata nu m-am simtit asa Intotdeauna m-am simtit asa

1 2 3 4 5

14. Timpul limita ma streseaza si obtin rezultate mai slabe decat ceilalati din grup supusi unor conditii identice.

Timpul limita ma face intotdeauna Timpul limita nu ma face niciodata sa obtin rezultate mai proaste

sa obtin rezultate mai proaste

1 2 3 4 5

15. Desi pentru cei mai multi oameni “ingrasatul porcului” inainte de examen nu este eficient am descoperit ca pot invata materia necesara chiar in ajun si pot folosi cu success informatiile retinute.

Intotdeauna sa fac asta Niciodata nu reusesc sa fac acest lucru

1 2 3 4 5

16. Ma bucur mai mult cand promovez un examen greu decat atunci cand promovez un examen usor.

Intotdeauna Niciodata

1 2 3 4 5

17. Uneori trebuie sa ma intorc asupra intrebarilor de examen intrucat imi scapa sensul lor.

Niciodata Intotdeauna

1 2 3 4 5

18. Ma descurc mult mai bine cand e vorba de un examen important.

Este adevarat pentru mine Nu este adevarat pentru mine

1 2 3 4 5

19. Cand nu stiu sa raspund la o intrebare la inceputul unui examen, ma enervez atat de rau incat ma blochez la intrebari mai usoare pe care le intalnesc ulterior.

Niciodata nu mi se intampla Intotdeauna mi se intampla

1 2 3 4 5