Formarea identitatii Eului
Pentru a-si dezvolta un simt coerent al identitatii, adolescentii testeaza diferite roluri. Atitudinile si valorile stabile, alegerea ocupatiei, casatoria si stilul de viata se integreaza gradual si fac posibila trairea identitatii propriei persoane si a celor din jur. Esecul in.....

,

Aspecte ale comunicarii in relatia parinti – adolescenti
  In orice tip de societate copiii isi considera parintii responsabili de satisfacerea dorintelor si necesitatilor lor, de reusitele sau insuccesele lor. Relatiile intre parinti si copii se bazeaza pe un mecanism de comunicare deosebit, filtrat social, in care se realizeaza.....

, ,

Conflictele parinti-adolescenti
  Adolescenta reprezinta varsta contestatiei si a conflictelor in relatiile cu adultii: acum apar frecvent conflicte de idei, conflicte afective sau conflictele de autoritate. In ciuda conflictelelor care apar in relatia sa cu adultul, de fapt, adolescentul nu doreste sa.....

, ,

Adolescenta: stadiul premergator varstei adulte
  Daca privim in urma, observam ca toata copilaria noastra este marcata de pregatirea pentru varsta adulta si incercarea de a raspunde la intrebarea „ce voi fi / ce voi face cand voi fi mare?”. Copilul trebuie sa parcuga patru sau.....

,

Adolescenta si criza de identitate
  In cautarea unei noi identitati A avea o identitate inseamna a fi cineva, a ocupa o anumita pozitie intr-un context social dat,  a dispune de un anumit statut. Practic, identitatea unei persoane reprezinta un raspuns explicit sau implicit la intrebarea: Cine.....

,

Caracteristici ale varstei a treia
  Adaptarea la varsta a treia este un proces dificil din multe puncte de vedere. De obicei, dupa 65 de ani se instaleaza batranetea, oamenii se pensioneaza si nu mai desfasoara activitati retribuite, multii dintre prieteni si rude apropiate dispar,.....

Educatia, factor principal al dezvoltarii psihice umane
  Educatia este cel de-al treilea factor fundamental al dezvoltarii psihice, pe care cei mai multi cercetatori il considera cel mai important. Definitie: Educatia este ansamblul de actiuni si activitati care integreaza fiinta umana ca pe un factor activ, se desfasoara sistematic,.....

Influenta ereditate-mediu asupra fiintei umane
Dezvoltarea psihica este un concept fundamental pentru psihologia copilului, pentru ca de continutul si valoarea lui explicativa si interpretativa depinde abordarea tuturor celorlalte probleme. Psihologia contemporana considera ca viata psihica, asa cum se prezinta la omul adult, este rezultatul unui.....

,

Obiectul de studiu al psihologiei copilului
  Principalele probleme care stau in centrul cercetarilor acestei discipline sunt: cercetarea factorilor dezvoltarii psihice umane si a interactiunii dintre ei; aprofundarea investigarii relatiilor dintre ereditar si dobandit; descoperirea legilor generale si specifice ale dezvoltarii psihice din copilarie; relevarea interactiunilor dintre transformarile multiple caracteristice.....

Dezvoltarea personalitatii adolescentului
  El este capabil de reciprocitate afectiva intrucat sensibilitatea afectiva se imbogateste foarte mult cu ajutorul emotiilor resimtite la citirea cartilor, la informatiile dobandite privind marile confruntari ale istoriei contemporane, la modificarea profunda a conceptelor. Disponibilitatea afectiva devine foarte mare si.....

,

Adolescentul si conflictul intre generatii
Omul convietuieste intr-o comunitate, alaturi de alti oameni si in acest scop el este indiscutabil legat si afectat de relatiile ce se stabilesc intre cei deopotriva cu el. Societatea in care acesta isi desfasoara activitatea ii ofera sau mai.....

,

Adolescenta
  Varsta scolara mare sau adolescenta este perioada cuprinsa intre 14/15 si 18/19 ani. La intrebarea: „Ce este adolescenta?”, N. Radu (1995) raspunde ca aceasta etapa de varsta apare, mai curand, ca rezultat al modului de raportare a celor „mari”.....

Dezvoltarea psihica in perioada prescolara
  Prescolaritatea aduce schimbari importante atat in planul dezvoltarii somatice, a celei psihice, cat si in planul vietii relationale. Apar diferente de solicitari fata de cele ale mediului familial, din partea invatamantului prescolar, diferente ce presupun noi conditii de adaptare,.....

Pubertatea
(10/11-14/15 ani) Pubertatea este perceputa ca sfarsitul copilariei, remarcandu-se prin procesul de crestere accentuata, maturizare intensa (mai ales sexuala) si printr-o structurare complexa a personalitatii. Primele semne ale pubertatii sunt aproape invizibile, cu timpul transformarile pe care le suporta copilul devenind.....

,

Dezvoltarea copilului in a treia copilarie
A TREIA A COPILARIE (6/7-10/11 ani – scolarul mic) Aceasta perioada este apreciata de unii autori ca fiind sfarsitul copilariei si un inceput primar al pubertatii. Problemele acestei etape sunt legate de adaptarea scolara si de invatare. Invatarea devine tipul fundamental de.....

,

Dezvoltarea copilului in a doua copilarie
  A DOUA COPILARIE (3 – 6/7 ani – perioada prescolara) Expresia celor “7 ani de acasa”, pe care omul ii are sau nu-i are, reflecta tocmai importanta pe care aceasta perioada o are in evolutia psihica a copilului. Copilul se integreaza tot.....

Pagina 2 din 3123