In opinia Yolandei Benito (2004) schimbarile si dezvoltarea capacitatilor cognitive vor influenta modalitatile de interactiune sociala si emotionala cu ceilalti. Este important pentru dezvoltarea socio-emotionala a fiecarui copil, si in special in cazul copiilor supradotati, ca educatorii si parintii care se confrunta cu o serie de caracteristici, de altfel destul de frecvente, sa reactioneze intr-un ..

Capacitate creativa inalta Elevii talentati se indreapta spre elementele noi si misterioase ale mediului inconjurator, printr-o mare imaginatie si fantezie, prezinta forme originale pentru rezolvarea problemelor, propunand in multe ocazii solutii neasteptate. Ei se arata deschisi experientelor, receptivi la ce este nou si diferit (chiar irational) in gandire, in actiuni si in rezultatele proprii si ale altora, ..

  Studiile asupra fetelor supradotate sunt rare (probabil, datorita multor prejudecati care inca se manifesta si apoi, a unui anumit “rasism masculin”) (Jigau, M. 1994, p. 81); aceste putine cercetari facute au evidentiat insa urmatoarele situatii specifice: parintii lor erau relativ in varsta; parintii lor erau cu o inteligenta peste medie cu diverse preocupari si interese culturale; fetele supradotate ..

  Inteligenta ridicata, specifica supradotatilor antreneaza in acelasi timp si celelalte paliere ale dezvoltarii psihice,  totodata, aceasta constituindu-se in mecanisme compensatorii ce vizeaza aspectele interactiunii sociale. Insa, cu toate acestea, supradotatii sunt mai frecvent expusi riscurilor de inadaptare sociala si scolara, atat din cauza factorilor ce tin de propriile personalitati, cat si din cauza presiunilor, venite ..

  Carmen Cretu (1997) considera ca lui Terman i se atribuie nejustificat de exclusivist asimilarea excelentei intelectuale cu inteligenta generala supramedie, deoarece – considera autoarea – nu s-au facut referiri si la studiile sale de mai tarziu, in care sustinea importanta factorilor de personalitate, in primul rand a motivatiei, si in care acesta afirma ca: “abilitatea ..

  Conceptul de dotare aptitudinala inalta (talent, inalt abilitare, potential inalt, performante superioare, supradotare) a reprezentat, mult timp, unul din cele mai controversate concepte ale domeniilor psihopedagogice. Fr. Gagné considera ca dotarea supramedie ar “corespunde nivelului de potential aptitudinal dezvoltat nesistematic si legat de cel putin un domeniu de expresie umana (intelectuala, creativa, socio-afectiva, senzorio-motrica, etc.) care ..

  Rapiditatea cu care intelege si memoreaza un copil supradotat face ca el sa se plictiseasca usor in clasa si aceasta chiar de la inceputul scolarizarii, asa ca, cel putin pentru unii dintre ei, entuziasmul debutului invatarii devine repede un balast afectiv. Diferitele modalitati de a raspunde nevoilor speciale in materie de educatie a elevilor supradotati se ..

  In jurul nostru observam in fiecare zi oameni diferiti. Aceste diferente nu se refera doar la inaltime, forma fizica, conturul fetei, culoarea pielii, ci, mai ales la felul de manifestare al fiecaruia, la ritmul activitatii, la calitatea muncii sale. De asemenea, aceste diferente sunt constatate si la nivel intelectual, nivel de care depind in cea ..

Supradotare, talent, geniu SUPRADOTAREA – Se considera ca o persoana este supradotata daca are o evidenta superioritate in privinta uneia sau a mai multor capacitati, fara sa stim exact, din pacate, care sunt acestea, care sunt cauzele supradotarii si fara sa stim in ce masura sunt dezvoltate aceste abilitati. De-a lungul timpului s-a considerat ca ..